Alex Megías

Alex Megías

Alex Megías

Gràcies al projecte Els nostres mestres he sigut capaç de valorar més la societat i l’educació en què vivim i tenim avui dia. He  sigut capaç de comprendre el passat i de posar-me a la pell de totes les històries que ens van anar explicant els nostres avis.

He  après com sortir en un plató, com fer una entrevista gravada, com superar els nervis,  confiar en l’equip de gravació i acabar gaudint de l’experiència.

Crec que el fet de parlar amb una persona gran, que ha viscut sent un estudiant a l’època del franquisme i sent un dels primers professors de la democràcia, és una experiència que no sempre podem tenir i per això s’ha de respectar i valorar.

El Vicenç Torrent no només ens va explicar la seva història, sinó que va fer comparatives amb el món actual en què vivim i ens va ajudar en les nostres situacions quotidianes amb consells: com què farem l’any vinent, què farem de grans; a valorar més el temps i a valorar Gallecs com un patrimoni compartit.

En certa manera, es va convertir en el nostre avi.

Hayat El Jabli

Hayat El Jabli

Hayat El Jabli

El projecte Els nostres mestres m’ha semblat molt interessant, ja que he parlat amb alumnes i professors que han viscut l’educació en una altra època i que han ensenyat o estudiat en escoles molt diferents de les actuals.

El procés de treball ha estat molt entretingut, sobretot a l’hora de fer les entrevistes i d’editar-les. Ha sigut una experiència que, sensa cap mena de dubte, repetiria. He après moltes coses noves sobre l’escola a l’època del franquisme i durant la República.

Doae Kandil

Doae Kandil

Doae Kandil

 

Gràcies a aquest projecte, he pogut conèixer més a fons el significat de ser mestre i el més important: com va ser èsser mestre a Mollet a l’època de la dictadura. Ara, comprenc millor la nostra història i m’alegra haver tingut l’oportunitat de fer aquest treball de recerca.

Eva Cozar

Eva Cozar

Eva Cozar

Aquest treball ha estat diferent i especial, perquè no ha estat com els de sempre. Ha estat interessant conèixer a gent gran amb molta història i, sobretot, d’una història que ha marcat molt les nostres vides. Nosaltres, com alumnes d’ACTIC hem après a saber utilitzar el Movie Maker i com funciona la televisió darrere càmeres, i a aprendre a treballar en grup.

Gisela Puig

Gisela Puig

Gisela Puig

Tant el projecte d’aquest any com el treball de recerca que es proposava m’ha semblat molt interessant. L’educació a Mollet és un tema que fins i tot avui dia hauríem de tenir tots molt present. Crec que parlar sobre educació ha fet també el projecte més emocionant perquè ens han explicat tot tipus d’anècdotes.

Si he de destacar alguna cosa ha sigut la facilitat i la complicitat amb les meves dues mestres: Alicia i Amor Bastida, en les trobades que hem fet. Ens hem reunit poques vegades, però sempre ens han explicat tot el que podien, no han posat mai impediments. A més, ens han portat material gràfic. També he de destacar que les meves mestres havien estat anteriorment al plató de televisió cosa que em va fer estar més tranquil·la i més còmoda perquè sabia que, d’una manera o d’una altra, ens podien ajudar.

Durant aquest projecte he viscut coses i experiències molt emocionants com, per exemple, he pogut estar en un plató de televisió, he vist què hi ha darrere de les càmeres, els nervis que passen tant els presentadors com els entrevistats, entre d’altres coses. Fins i tot, he tingut l’oportunitat de llegir un teleapuntador!

Finalment, puc dir que aquests projectes no s’haurien de deixar de fer mai per dues raons: la primera, és que ens fan unir i parlar amb persones de diferents edats i possiblement amb diferents punts de vista, i segona, perquè tot el que puguis aprendre et fa créixer com a persona.